Dépistage, évaluation et intervention des problèmes d’apprentissage et/ou neurodéveloppementaux :
- Trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Dyslexie et dysorthographie
- Dyscalculie
- Douance
- Retard ou Déficit intellectuel
- Dyspraxie : trouble développemental de coordination (TDC)
- Dysphasie
- Syndrome dysexécutif, syndrome frontal
- Troubles viusospatiaux, visuoperceptifs et visuoconstructrifs
- Troubles de la mémoire
- Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Syndrome de Gilles la Tourette (SGT)
- Syndrome neurodéveloppementaux
Intervention continue :
- Au niveau des apprentissages :
– Enseignement de stratégies et rééducation en orthopédagogie
– Tutorat en français et mathématiques - En langage oral :
– Évaluation et suivi en orthophonie. - En langage écrit :
– Évaluation en neuropsychologie ou en orthophonie. Suivi de rééducation offert en orthophonie et en orthopédagogie - Mathématiques :
– Évaluation en neuropsychologie. Suivi de rééducation offert en orthopédagogie - Au plan sensoriel, moteur et des habitudes de vie :
– Évaluation et suivi en ergothérapie
Dépistage et évaluation des problèmes en santé mentale :
- Anxiété, Deuil, Séparation
- Humeur dépressive
- Problèmes comportementaux d’opposition, des conduites
- Problèmes d’adaptation scolaire
- Problèmes d’habiletés sociales
- Problèmes de discipline parents-enfants
- Problèmes de relations familiales
- Problèmes d’abus (victimes de violence)
Intervention spécialisée au niveau psycho affectif et comportemental :
- Suivi thérapeutique et/ou comportemental en psychiatrie, en psychologie, en psychoéducation et/ou en éducation spécialisée, auprès de la famille et de la fratrie.
- Plan d’intervention et suivi en psychoéducation et en éducation spécialisée.
Les services sont offerts principalement au CÉNAA mais certains peuvent être dispensés au domicile, en milieu scolaire et/ou en milieu de garde scolaire.